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" Was ist eigentlich "auffällig", was ist "normal"?
" Entwicklungsschritte von Kindern, Entwicklungstheorien
" Kinder beobachten und verstehen aus dem systemischen Blickwinkel
" Begriffsklärung "systemisch" und Einblick in die systemische Grundhaltung in Bezug auf die Arbeit mit Kindern
" Beobachten und professionelles Einordnen von kindlichen Verhaltensweisen
" Ich und mein Erzieherverhalten: Selbstreflexion und Haltungsarbeit. (Was triggert mich? Was ist für mich eine Herausforderung? Wo beginnen meine Grenzen? Wie gehe ich in Grenzsituationen professionell mit mir und dem Kind um?)
" Gelegenheit, eigene Fragen und Anliegen aus der Praxis zu bearbeiten